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	<title>SAH Commons | Lizbeth Tashiguano | Activity</title>
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	<description>Activity feed for Lizbeth Tashiguano.</description>
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				<title>Lizbeth Tashiguano deposited •	RELACION ENTRE LOS ESTILOS DE APRENDISAJE Y EL RENDIMIENTO ACADEMICO DEL ESTUDIANTADO DE LA CARRE DE INGEMIERIA AGRINOMICA DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR</title>
				<link>https://hcommons.org/activity/p/1850610/</link>
				<pubDate>Thu, 29 Jun 2023 04:43:00 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Cómo aprenden los estudiantes porque el aprendizaje es un proceso nueva información. El proceso puede comenzar y requiere estimulación del sistema sensorial además activar la memoria declarativa y la memoria procedimental actualmente se necesita un individuo completo en la vida cotidiana, ese es él para construir una sociedad más justa.</p>
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				<title>Lizbeth Tashiguano deposited Estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios</title>
				<link>https://hcommons.org/activity/p/1849849/</link>
				<pubDate>Wed, 21 Jun 2023 03:29:17 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>La forma como los estudiantes enfrentan los estudios universitarios da paso a esta investigación en<br />
la que se estudió los estilos de aprendizaje de los discentes de las Facultades de Filosofía, Letras y<br />
Ciencias de la Educación y Ciencias Agrícolas de la Universidad Central del Ecuador. Este estudio<br />
incluyó estudiantes que cursaban difer&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-1849849"><a href="https://hcommons.org/activity/p/1849849/" rel="nofollow ugc">[Read more]</a></span></p>
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				<title>Lizbeth Tashiguano deposited Estudio de los enfoques de aprendizaje en cuatro cohortes de  estudiantes de Agronomía de la Universidad Central del  Ecuador</title>
				<link>https://hcommons.org/activity/p/1849325/</link>
				<pubDate>Wed, 14 Jun 2023 19:37:22 -0400</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Los enfoques de aprendizaje están vinculados a las motivaciones y estrategias de los<br />
estudiantes. La motivación profunda se caracteriza por el interés y la dedicación al estudio,<br />
mientras que la motivación superficial se centra en aprobar con el menor esfuerzo posible. Las<br />
estrategias profundas implican un mayor compromiso, comprensión y amp&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-1849325"><a href="https://hcommons.org/activity/p/1849325/" rel="nofollow ugc">[Read more]</a></span></p>
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